Televisión

Así nos enseñó la tele a usar ordenadores y navegar por internet

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“Lo primero que nos encontramos es la pantalla. La pantalla puede tener diversos tamaños, y el tamaño, como en el caso de las televisiones, se mide por pulgadas […] Yo creo que en casa con que tengáis monitores de 14 es más que suficiente […] Lo importante es que vosotros podéis configurar la pantalla a vuestro gusto. Con estos controles que ahora mismo os estoy señalando podéis seleccionar el brillo, el contraste, el tono y el color…”

Así era en los años 90 una clase de informática para principiantes. Comenzaba por lo más básico: los elementos externos del ordenador. No se trataba de una lección de instituto, de la academia de tu barrio o de una asignatura universitaria. Era una clase por televisión. Y la impartía en 1997 nada más y nada menos que Carlos Sobera:

Sobera fue el presentador de ‘PC Adictos’, un programa semanal de La 2 que intentaba mostrar a la sociedad española el mundo de los ordenadores personales. “Hoy todavía son una herramienta infrautilizada, pero el sistema Windows 95 ha revolucionado el uso del ordenador y estamos asistiendo a un auge sin precedentes cuyo exponente más visible es internet”, decía entonces su director, José Luis Egea.

Los años 90 fueron los de la expansión de la informática y la navegación por la red, y la televisión no fue ajena a estos acontecimientos. Algunas emisoras públicas y las nuevas plataformas digitales dedicaron espacio a divulgar sus bondades. Manejar Word o comprar por internet nos pueden parecer ahora pan comido, pero hace quince o veinte años había mucho que enseñar.

El teléfono al que llaman los cineastas para pedir consejos sobre ciencia

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Marca el 844-NEED-SCI y el equipo de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos se pondrá a tu disposición para resolver tus dudas sobre medicina, programación o gravedad. Esta iniciativa pretende acercar la ciencia a la industria del entretenimiento. Por ello, además de la línea telefónica, organizan eventos para acercar a los profesionales de ambos sectores. Series como ‘Mentes criminales’ o películas como ‘Godzilla’ se han valido ya de sus servicios.

Teléfono

Producción de material multimedia (audio y video) para el aula de lenguas extranjeras

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Durante el mes de junio realicé un curso de producción de material multimedia (audio y video) para el aula de lenguas extranjeras, impartido por el Instituto Cervantes de Madrid. Tres de las prácticas que creé se pueden ver en internet.

  • Una de ellas es un audio para utilizar con alumnos de niveles básicos (A1 y A2). Ellos pueden crear su propio audio o elaborar su texto por escrito. Se repasan el verbo ‘ser’ en presente y futuro, los adjetivos, las profesiones y las nacionalidades. En cuanto a aspectos de cultura, se habla sobre Joaquín Sabina, el cine de Pedro Almodóvar y la geografía de los países de lengua hispana.
  • El otro es una presentación de Prezi para dar a conocer a algunos autores de la Generación del 98 en España y animar a los estudiantes a que busquen más información sobre ellos u otros que no aparecen. Se repasan los tiempos verbales (presente, pretérito imperfecto y pretérito perfecto simple), los verbos ‘gustar’ y ‘poder’ y los adjetivos.
  • Por último, subtitulé un fragmento del El Intermedio (00:45-04:04; activar los subtítulos en CC si no se ven), un programa de la televisión española La Sexta. Adecuado para niveles B2-C1, sus objetivos son:
  1. Mediante el ejemplo de los cosméticos, recordar la expresión “¿Cuánto cuesta?”, que el alumno ya debe conocer de niveles anteriores.
  2. Saber explicar sus compras, por qué ha gastado, gasta o gastará dinero en algo.
  3. Expresar hábitos. En este caso, con el uso de productos de belleza.
  4. Vocabulario de cosméticos y productos de higiene personal (para ampliar en el aula).
  5. Repaso del vocabulario de las partes del cuerpo.
  6. Presentación de estructuras coloquiales (“por un tubo”, “ponerse guapa”) y del lenguaje oral (“porque oye”).

La historia de Twitter, en siete episodios: una serie sobre la amistad, el odio y la venganza

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Dinero. Poder. Amistad. Traición. ¿Con qué relacionas estas palabras? ¿Con el argumento de una telenovela latinoamericana? Podría ser, pero no. Quizá en el futuro, pero ahora no. Son los sustantivos que forman el subtítulo de ‘Hatching Twitter’, el libro de Nick Bilton que desmenuza la creación de la red social de los 140 caracteres y describe la relación entre sus cofundadores. La historia, tal y como la cuenta Bilton, bien da para una telenovela. O para una película. O para una serie de televisión. Mira, eso no es mala idea…